Cuando empecé esta columna en mis notas del celular, lo único que me venía a la mente para englobar estas plataformas era «la nueva academia». Clyde Rathbone (2023) también las nombra así, citando a Rob Henderson, quien señala que la rigidez de los medios y de la educación superior ha empujado a las personas a experimentar fuera de los marcos institucionales.
Ya no estamos en la época donde la única información válida estaba en una «torre de marfil», término peyorativo que describe a intelectuales aislados de la realidad social. Hoy esa torre tiene internet, y se parece más a un hilo de Reddit de 2015 que a una biblioteca secreta.
Y es que la academia tradicional tiene barreras de entrada altísimas. Es casi imposible que te tomen «en serio» si eres joven y no tienes cuatro doctorados. Como si fuera poco, el modelo de negocio de las revistas científicas está para llorar.
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Ian Sample (2025) reporta que hay autores que pagan hasta £10,000 para que su artículo sea de acceso abierto. Lo que permite que cualquier persona, en cualquier lugar, pueda leer sus textos. Y entre 2015 y 2018, solo en tasas de acceso abierto, investigadores pagaron más de mil millones de dólares a grandes editoriales como Sage y Taylor & Francis. (Sample, 2025).
Entonces, si la academia «formal» es carísima, ¿por qué seguimos despreciando a las alternativas de publicación?
Por casos así surgen los nuevos formatos, como los videoensayos.
Kyle DeGuzman (2024) los define como piezas que usan el lenguaje audiovisual para analizar temas específicos y realizar crítica social. Para el documentalista Dan Olson, son investigaciones profundas, que cubren esa brecha educativa que la televisión ha sido incapaz de taclear (Major, 2025).
Los videoensayistas buscan a las personas en donde están, y median información y terminología compleja. Por ejemplo, el trabajo de Natalie Wynn, quien utilizó teorías de sociología para desmenuzar las dinámicas de poder en Twilight (Major, 2025).
Tampoco podemos olvidar a Reddit que, con más de 130 mil hilos, fomenta discusiones hiper específicas gracias a su moderación comunitaria.
Por otra parte, se encuentra Substack. Para Clyde Rathbone (2023), este es un espacio donde los intelectuales modernos escriben sin las ataduras de las plataformas tradicionales. Vía newsletters, conectan con personas interesadas y logran un sustento financiero propio.
Estas innovaciones me recuerdan a una clase que recibí con el periodista Pere Ortín. Él es fiel creyente de que, para crear algo nuevo, hay que romper los viejos moldes y buscar a las personas en donde estén. Formatos «bastardos», comentó él.
Y aunque Pere se refería al periodismo, también se aplica a la investigación y a la escritura: nuevos formatos que se adaptan al mundo digital.
Aun así, mucha información se considera «menos seria» o mal fundamentada solo por el medio en el que se difundió. Creo que esto es lo último que les debería de importar, porque a pesar de la plataforma, siempre verificamos lo que consumimos. Ya sea un video o una nota periodística. (¿O no lo estamos haciendo?).
Validar estos nuevos espacios no es devaluar la investigación. Solo porque un texto no tenga una marca de agua de Sage, no significa que la información no sea valiosa.
A fin de cuentas, el conocimiento es obsoleto si nunca logra salir de esa «torre de marfil» y alcanzar a las personas que lo necesitan. Creo que ahí radica la importancia de «la nueva academia». Sacudir el polvo de los conceptos y llevarlos a los oídos de los demás. A las conversaciones de sobremesa, los salones de clase, charlas con amigos.
Cuando alguien te pregunte cómo sabes tanto de un tema, no sientas la necesidad de decir que «lo leíste por ahí» si quieres sonar más formal. Di la verdad: te echaste un video ensayo de hora y veinte sobre cómo el Pato Donald inventó el imperialismo cultural (que sí existe, búscalo).
Si esa información logró alcanzarte y sacudirte el cerebro, su objetivo está más que cumplido.
(Si pregunta Sage Journals, yo no escribí esta columna).
Referencias:
DeGuzman, K. (2024, 10 de junio). What is a Video Essay? The Art of the Video Analysis Essay. StudioBinder. https://www.studiobinder.com/blog/what-is-a-video-essay-examples/
Major, K. (2025, 4 de septiembre). Conspiracies, costume changes, and three-hour deep dives: inside the wild west of YouTube video essays. The Guardian. https://www.theguardian.com/tv-and-radio/2025/sep/04/youtube-video-essays-leftist-cooks-conspiracy-folding-ideas-angry-video-game-nerd
Rathbone, C. (2023, 1 de junio). The new academy: modern intellectuals are writing their best ideas on Substack [Entrada de blog]. The Substack Post/Substack. https://post.substack.com/p/richard-dawkins-substack-new-academy
Sample, I. (2025, 13 de julio). Quality of scientific papers questioned as academics “overwhelmed” by the millions published. The Guardian. https://www.theguardian.com/science/2025/jul/13/quality-of-scientific-papers-questioned-as-academics-overwhelmed-by-the-millions-published
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